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現代人的觀念新潮，多數人選擇同居而不結婚，就算結婚也不一定有生小孩的意願，於是少子化現象日趨嚴重，連帶使得教職缺額，也連年大幅減少，讓許多想當老師的人，紛紛打退堂鼓。根據人力銀行的統計，今年全職教育工作應徵人數，較去年驟減了3成。
去年台灣生育率為全球第三低，少子化的趨勢，使得教師缺額越來越稀少。而這些教職無望的流浪教師，在教師節即將來臨的時候，難免感到格外心寒，教師工作已不再等同往日的「金飯碗」、「鐵飯碗」。
根據統計顯示，今年7月為止「教育輔導類人員」的職缺相較去年減少了8.7%。但是想進入教育業工作的求職者，卻也比去年減少了22.9%。其中，願意擔任全職教育工作的人數，更是驟減29.5%。
進一步分析，今年應徵教育服務業的男性求職者，比去年少了4成4，縮減幅度是女性的4倍，而25~39歲的社會中堅年齡層的縮減幅度，也比其他年齡層更大。
另外，根據104人力銀行統計，兼差教職的求職者小幅上揚2.6%，顯示部份打算全心投入教職的人，已經退而求其次，將老師身分當作兼職選擇。
104人力銀行公關經理方光瑋表示，站在講台上課的「學科」教師職雖然減少，但因應在職終身學習需求，「上班族學生」將是教職市場的新藍海。
儘管如此，大部分的都會縣市教職工作機會皆是負成長，不過台中縣、台南縣、高雄縣的「教育輔導類人員」職缺，卻逆勢大幅增長3倍到6倍不等。
方光瑋表示，都會區人口和學校補教機構競爭飽和，教職市場需求降低；然而中縣、南縣、高縣由於鄰近都會區，遷入戶口數持續增加，社區型的教學機構才剛進入「戰國時代」的蓬勃發展期。
僧多粥少讓教職者除了要有熱忱外，更需要具備高度專業，也因此大學以上學歷者從去年整體的69.9%，成長為今年整體的77.5%。由此可知，只要是具備良好的溝通表達能力與教學設計能力，就有機會成為搶手的教師人選。
