因升學主義的影響，「課業至上」的價值觀一直存在於台灣校園中。隨著教育改革和社會風氣開放，社團活動、運動、社交能力和兩性關係，愈來愈受各界重視。
也因這樣的看重，導致校園內形成一群「明星學生」，他們是在各領域中有傑出表現的人，能引領校園風潮。也許你我都曾有這樣經驗，在我們求學時，眾人想的、談的，都會圍繞在某些同學身上，如果他們的服裝或是髮型改了，就表示大家都該重新訂做造型了。
但當眾人焦點都集中在他們身上時，其實還有一小群學生，他們並沒有超凡的學業表現、帥氣或美麗的容貌、強大的運動天賦、長袖善舞的社交才能。這群人不但平凡，可能更是大家眼中、口中的「另類」、「怪」或「宅」，不容於主流價值體系中，但這是否意味他們無用或不行？可能並不盡然。
虎尾科技大學的葉建群就是這樣一位學生。
從小他活潑好動，不太願意死讀書，是老師眼中的「壞孩子」，求學過程中也受過許多打擊。但就是因他跳脫「課業至上」的框架，也沒有名校學生的包袱，讓他從技職體系出發，加上他從小養成的靈活思考能力和面對逆境的高度適應力，讓他獲選為時代基金會的「創新創業領袖」，並且爭取到前往美國參訪的機會。
究竟我們的社會、文化、學校及學生，應如何對待這群另類學子，而非一昧排斥和歧視他們呢？「哈佛人出版社」甫出版的輕小說《叫我星星女孩》，就有深入描繪。
該出版社編輯Nadia表示，書的主角星星女孩，本性十分純真善良，但因長年在家自學，所以當她開始到「邁卡區高中」上學時，有不少行為舉止是眾人眼中以為奇怪的，讓擁有固定價值體系的邁中校園，起了相當大的騷動。
哈佛人出版社編輯提摩西認為，「星星女孩」和「邁中校園」都只是代表，作者盼望運用他們，凸顯我們的社會是如何對待一個行為另類的人，讓讀者能因此反思此問題。
